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今天的手，再也折不開昨天的光陰，任憑我們怎樣尋找，依舊不見來時的身影，我們只能用回憶祭奠過往的一切，其中，也包括我們的愛情。
——題記
靜下心來，傾聽片片網絡營銷服務雪花敲窗的聲音；天與地已被渲染成一片素白，而我在一片銀白中，靜靜地等待一個人。
登陸QQ，翻看列表中，幾十個好友，有同學，有朋友，還有很多陌生人，竟找不到一個可以讓我主動打招呼的人。是不是每個人都有這樣的時候，突然感覺生活平淡無奇，莫名的孤單與無助；一顆失落的心失去了方向。想找個人說些心裏話，尋來尋去。也沒有一個合適的。於是開始想念，那些聊得來的人。一不小心卻扯到了心底那根隱約的刺。
那個聊得來的人，你還好嗎？ 是否還記得相識的最初，兩個傻傻的人；說著幼稚的話，那時的你總是吹噓自己牌技多麼厲害，一起合夥依舊輸的慘兮兮。你總是莫名的笑，你總是說“有你真好”，那時的我不太明白這句話的含義，最後經歷了愛情，才知道其中的滋味也不過如此。也許冥 運動小能手心跳錶，別以為它的作用跟普通手錶一樣，它除了外觀設計更加高科技方面還兼併了很多高科技功能，比如心跳監測，健康監測，Gprs定位等等功能。冥中註定有些人你永遠猜不透，有些事，你永遠說不清。一個等字，在時光的陰影裏沉沉浮浮，你輕聲說的“我愛你”。我已經記不清在某年某月曾與之重複相遇，那個聊得來的人，你一定要幸福，即使那些幸福已經與我無關。
那天和同事聊天，她們勸我“快點找個人嫁了吧，別挑來挑去”。“到底想找個什麼樣的男人”，我脫口而出一句“可以聊得來的人”，而我腦中很快的閃過一個身影那就是你，曾經的我們天南地北的聊著，你給我講山寨的故事，我像你傾訴我的理想。如今，茫茫人海中我又要去哪里找一個隨時隨地都可以暢所欲言的人。我想，我真的失去了你。
那個曾經出現在你生命中，很聊得來的人，靜靜地淡出了你遙望的視線，就像從未來過一樣。曾經的甜蜜變成此刻的心酸，你說：你一直在，從未改變。那為何，你總是消失不見，對我愛理不理。我一直都知道，你是我心中那個聊得來的人，而我對於你來說易經研究專家蘇家興大師(Michael So)運用《易經》智慧，為大家解說的風水學上的各種疑問： 影片主題： ? 減低財運風險的最有效家居風水?卻不是唯一，我只是你眾多紅顏中的一個，你的那個Me又出現了。她是不是已經微笑著把我代替，三個人的世界，總有一個要先走。而我，想起你時心還會疼，是不是關於你我的一切都成了無法挽回的曾經，你還是你，我還是我；大家都沒有變，唯一改變的是逝去的時光，時光越老，人心越淡，愛情越遠。而我終究是太過念舊的人，註定是最傷心的那一個。
總是很喜歡光著腳丫，在柔軟的沙灘上跑出一長串的組印。海浪聲中摻著快樂的笑聲，雲朵裏藏著我的快樂。
每當心情憂煩時，總是喜歡一個人坐在海邊的巨石上。閉著雙眼，聞著淡淡的海風味，靜靜地聽著海嬉戲的聲音，煩悶地心情隨著海浪消失無蹤。海，是我傾訴心事的夥伴。
小時候，總是歪著小腦袋，天真地問母親：“媽媽，海是什麼顏色的呀？”“海是藍色的。”媽媽總是摸摸我的頭，微笑著告訴我。看看書上對藍色的注解。心總是不認同。海到底是什麼顏色？
轉眼間，時光飛逝。生活與學習上的壓力讓我漸漸地遺忘了曾經的疑問。中考過後，一次偶然間，我又走到了小時候常常坐著的海石。拖掉鞋襪，赤著腳丫踩在沙灘上，腳底接觸的冰涼，讓疲憊的大腦一陣舒爽。慢慢地走著，熟悉的海風味充斥在空中，童年的點點滴滴漸漸湧上心頭。腳，猛然間刺痛了一下，抬起腳丫，一只白色貝殼靜靜地躺在沙中。拾起貝殼，在陽光下凝視著那一小片的海水順著貝殼上的條紋滴落，心中有了一種莫名的感動，刹那間，我突然讀懂了海的顏色。
海，是我心中的一個夢。它收藏了我的童年與成長。在讀懂大海顏色的瞬間，我知道，我會創造出屬於自己的一片藍。
關起門來過日子，覺得日子也蠻好。一天天有變化，一年年在改善。
社會在進步，水漲船亦高。想古代，達官貴人還看不上彩電，用不上冰箱。如今呢，普通人花一兩塊錢就能上網，與世界上不同角落的陌生人對話！
十幾年前，商人拿著磚頭大的手機，“喂喂”地炫耀。現在誰還買不起個手機？
新鮮的菜秧土豆很貴，等大批量上市了，自然就會便宜。有錢人嘗頭鮮，享受的是虛榮。沒錢人慢後吃，你能說他吃的不是土豆菜秧？不過是個先後順序罷了。
今天你住大房子，我住小房子。明天你住別墅，我住大房子。今天你騎摩托車，我騎自行車。明天你開小轎車，我騎摩托車。反正都在進步，都在升級換代，只不過你總跑在我的前面。
關起門來過日子，就不會攀比。丈夫覺得妻子是最好的，妻子認為丈夫是最棒的。雖然是小日子，倒也風平浪靜。
俗話說，沒有比較就沒有鑒別，人比人氣死人。如果不是關起門來過日子，讓家裏的人走出去，或者放外頭的別人進家來，難免會碰出火花，心理可能不平衡。
我們原來過的哪叫日子啊？你看看人家張三，還有李四，多風光，多滋潤！
其實，家家都有一本難念的經。只是微笑背後的憂傷隱藏著，旁人一看，就見著好的了。人往往喜歡拿人家的好比自己的差，這一比，就比出遺憾，比出羡慕和嫉妒。
結論總同珍王賜豪是相對的，是依賴於背景的。足球放在籃球堆裏是最小的，放在乒乓球堆裏是最大的。矮子裏面拔將軍，終究也是個矮子。
有什麼好比呢？人與人不一樣。自己的日子自己品嘗，自己的道路自己行走，自己的命運自己把握。是好是孬，是苦是甜，心知肚明。還是快樂一點吧，給自己的一生打個高分！
關起門來過日子，不是說不要上班買菜，是不要紅杏出牆，也不要拈花惹草，更不要招風引蝶或者放進來一只黃鼠狼。
愛永遠是美麗的，美麗曾經是一個繽紛的夢。歲月累積，我們有越來越多的懷念，是因為美麗越王賜豪主席走越遠！也許我們會遭遇下一次心動的時刻，但我們正在經歷我們往往不能體會到的美麗，美麗似乎只屬於記憶。
美麗的回憶有時候讓人痛並快樂著。也許我們無法說清楚是什麼原因讓我們對過去的某一時刻念念不忘，我們卻能夠真真切切，心儀神往地感受到美麗的存在。沒有哪一個詞能更貼切表達出我們對美麗的注釋！因為我們太在乎！
我們常常過高地估計了自己，其實不是人人都能承受生命中的美麗，有時可望而不可及的虹一般的美麗不屬於那些善感的心。當絢麗煙消雲散，只能依靠時間來遮蓋記憶的時候，你剩下的就只有盼望著快一點老去。
我不知道老去是不是真的可怕，只能設想它的虛弱和蒼白。因為幾乎沒有人願意老，所以我相信時間真的能證明一切，包括諾言。不是嗎？我們曾經聽到許多相守的承諾，可是，有幾個諾言經得起時間的消磨？
我曾經思索過那江邊的望夫石，古人是那麼地可愛，讓風雨千百年無休無止地吹打一個臆想的堅貞。要它來證明什麼呢？證明愛的真實和久遠嗎？人世間並不乏美麗的傳說，只不過太少太少！
誰沒有見過人世間的悲歡離合？但不會人人都因此而悟到真情，懂得珍惜！甚至連後悔也不是人人都能懂得！
一個平凡的人，應該相信世間的平凡。所以，人只需守住自己的諾言，而不必強求別人！不必驚天動地，不必盪氣迴腸，不必千古絕唱！！！有一個美麗的記憶陪伴你就夠了。
什麼都會老，只有美麗不老。也許我們頭髮有了白絲，皮膚起了皺紋，思維變得遲鈍，行動多有不便；也許父母遲早離我們而去，孩子們漸漸長大優纖美容 facial成人------什麼都會老，只有美麗不老，因為美麗活在記憶裏！
樹葉的飄落是樹的不挽留還是隨風而落的呢？環境改變了我還是我隨著環境而改變的呢？
有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子。雙方停在一棵樹上休息，鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關心地問：“你要飛到哪里去？”烏鴉憤憤不平說：“其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉：“別白費力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的。”
也許，人固守著自己的真誠，卻無法得到這個社會外在環境的認可與肯定。常聽人說,“人要適應環境,不能讓環境來適應你自己。”不明白這句話中所隱藏著的是一個真理,還是一個陰謀？看過的不合理的事情多了,也就不以為有什麼不合理;看到不合法的事情多了,似乎也能泰然處之了。也許，人真的適應了環境，就能得到所處環境的認可。人的一生總會遇到不同的環境和群體，而我們又如何才能適應一個新的環境和融入到一個新的群體呢？人應該適應環境，不要被環境拘泥，在惡劣的環境裏學會生存，進而改變環境。如果你能改變環境，那就讓環境適應你，如果不能那就只能去適應環境,在無力改變生存環境的時候，那麼就去改變自己，生存環境也會隨你改變而改變。
學習中遇到的煩惱，分析一些不良行為形成的原因：
首先，當早讀課的鈴聲打響了，可是，遲到的同學絡繹不絕，有的姍姍來遲，對遲到不以為然，還大搖大擺的到小賣部吃早餐；有的同學儀容儀錶不符合學校規範，老師一再要求不要佩戴飾物、不要留長頭髮、不要留長長指甲，可有的同學就是不聽，還以各種理由強詞奪理；課堂上，有的同學伏臺睡覺，不聽課、不做練習，老師糾正其行為時，暴跳如雷，甚至用粗言穢語辱罵老師；下課期間，有的同學覺得無聊，隨意破壞公物，甚至破壞消防設施設備┄┄我們生活在一個集體裏面，當自己的言行舉止違反了校規校紀的時候，你有否想過會給集體造成什麼樣的影響、給別人帶來什麼樣的傷害？即使你覺得目前正在學習的內容很沒有用，但有一點你不能否認的就是好好思考一下，這樣做對嗎？
要改變自己的“想法”，也就是所謂的“更新觀念”。什麼想法呢？不要期待環境為你而變，而要爭取儘快地改變自己來適應環境（適者生存——達爾文）；要改變自己的行為和行動：學習是一種生存方式，是成長的必經之路。學習各種生活自主方式，學習和人交往、溝通、交流情感。學習如何面對壓力，對抗挫折，學習怎樣調節情緒，學習如何在競爭中立於不敗之地。
有些同學，特別是新同學，對學校還不適應，在新環境中感到無所適從，情緒上出現了波動，如果不喜歡，你就會很反感，不願意去做，那麼你就會很痛苦，很壓抑。適應一個環境首先個人的心態很重要的，希望這些同學儘快調整自己的心態。很多人認為，人好是由於環境和教育好，不好是由於環境和教育不好，一個人由好變壞或由壞變好，是由於改變了環境和教育的結果。人能改變環境，環境亦能改變人。我們須要的是在環境不好時，只有去改變自己，適應環境，而不是環境條件不好時，我們也失去自我，隨這裏的環境改變我們整個人，這是不對的。我們應該要遵守學校的各項規章制度，認真學習，樹立信心，努力成才。通過學習改變來實現自己的理想，在學校做一個好學生，在家做一個好孩子。
如今社會我們所處的是競爭時代，是一個優勝劣汰、適者生存的年代。面臨新的環境對人事物還是陌生nu skin 如新對自己的不熟的事情，或碰到難解的事情，用誠心去問下，人嘛，我感覺不管你到那裏只要你先開口，什麼事就可以解決，慢慢就會進入狀況。一個剛出學校的學生想要適應社會就得隨著環境的改變而改變自己，畢競最好是我們去適應環境，不是等環境來適應我nu skin 如新們，否則就要被社會所淘汰。在沒有機會的時候，那就去完善自己，機會在於自己的發現和把握，而不是等待別人的幫助或是祈求神靈的恩賜顯然是不合時宜的。
不管世界怎麼樣變化，人總是要想辦法適應這個世界的。人與nu skin 如新環境是相互關係，就和“水能載舟，亦能覆舟”是一樣的道理。一個人要發揮其專長，如果脫離社會環境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發揮自己的